نشست مشترک دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز و اداره کل آموزش و پرورش استان البرز
جلسه مشترک بین دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز و اداره کل آموزش و پرورش استان البرز برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی البرز، دکتر «حامد باقری فراهانی» رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز هدف از این نشست را استفاده بهینه از ظرفیت‌های نیروی انسانی متخصص و امکانات و توانایی‌های دانشگاه جامع علمی کاربردی و آموزش و پرورش استان البرز عنوان کرد.
وی در تشریح اهداف این نشست گفت: در این نشست طرفین برای برنامه‌ریزی دورههای آموزشی کوتاه مدت و آزاد، اجرای دورههای تخصصی، کارگاه‌ها ، آزمایشگاه‌ها و استفاده از ظرفیت‌های طرفین در خصوص خدمات مشاوره و اجرای دورههای ضمن خدمت فرهنگیان توسط دانشگاه جامع علمی کاربردی بحث و تبادل نظر کردند.
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز افزود: برنامه‌ریزی رشته‌های تحصیلی جدید متناسب با نیاز کشور و مبتنی بر آمایش سرزمین موضوعی است که طرفین در قالب تفاهم‌نامه برنامه‌ریزی خواهند کرد.
دکتر «حامد باقری فراهانی» هدف از انعقاد تفاهم‌نامه را گسترش همفکری و همکاری‌های علمی، پژوهشی و آموزشی و انجام حد اعلای تلاش در جهت حل مشکلات و مسائل علمی، آموزشی و پژوهشی عنوان کرد.
دکتر «سالار قاسمی» مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز نیز از تعاملات برون سازمانی خود در راستای بهبود امور سخن گفت و افزود: راه توسعه و برون‌رفت از مشکلات سازمانی کشور تعاملات مدیران است. وی همچنین بر افزایش این دیدارها در راستای تعاملات بیشتر سازمانی تاکید کرد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز در بخشی از سخنانش از اهمیت آموزش‌های عمومی مهارتی و لزوم آموزش‌های کاربردی و ثروت‌ساز سخن گفت و بر آمادگی آموزش و پرورش بر افزایش فعالیت‌های بین بخشی و ایجاد هم‌افزایی در این راستا تاکید کرد.
وی اعلام کرد: همکاری‌های ما بین دو مجموعه در قالب تفاهم‌نامه دیده شد و عملیاتی خواهد شد.
وی خواستار شرکت مدیران و صاحبنظران دو مجموعه در شورای پژوهشی و تخصصی شد و از آمادگی آموزش و پرورش برای معرفی رشته‌ها و مشاغل در دبیرستان‌ها و هنرستان‌ها در شبکه شاد سخن گفت.
گفتنی است در پایان این نشست ضمن تهیه پیش نویس تفاهم نامه مقرر شد جلسات مشترک برای گسترش یا توقف رشته‌های آموزش و پرورش و دانشگاه جامع علمی کاربردی بر حسب نیاز برگزار شود.
نظر شما :